有兴趣开设通识教育课程的教师
如果你对通识教育感兴趣, 区分教授已经存在的通识教育课程的愿望和提出一个新的或现有的课程来计算通识教育学分的过程是很重要的. 如果您有兴趣教授现有的课程，请与您的主席或教师联系 合适的通识教育行政人员. 建议将一门课程作为通识教育的必修课程, 在主席/院长的支持下，主席或终身教职员工应遵循以下说明.
为新生研讨会推荐一门课程, 定量推理, 现代语言, 口头交流, 写1, 写2, 神学与宗教研究, 或道德要求, 联系 合适的通识教育行政人员. 记住这一点, 除了新生研讨会, 这些课程通常侧重于基于学科的技能和能力，并要求教师在他们所教的领域有大量的研究生课程或其他可证明的资格. 因此, 在这些领域进行教学的建议将从教师的学科专业知识开始. 请注意，所有新课程都需要通过标准渠道获得批准(课程委员会审查和学术委员会批准)。. 如果你不熟悉这个过程和相关的提案表格，咨询你的系主任.
建议一门课程要考虑到美国人的不同观点, 全球的视角, 探索艺术作品, 创意与制作, 自然科学要求
建议开设一门课程:多元化的美国视角, 全球的视角, 探索艺术作品, 创意与制作, 或自然科学, 春季2024提案(课程要教2024年秋季或以后)必须以电子方式提交使用 这个链接, 并得到你的主席和院长的批准. 春季的截止日期将是 2024年1月26日. 一定要向你的主席或院长查询你在通识教育提案截止日期之前所需要的内部截止日期. 如果您需要更多信息或有紧急情况, 联络通识教育主任, 克里斯蒂·威尔逊, christiw@extracteurdejuscarbel.com，或行政协调员加比·卡拉巴洛 gcarabal@extracteurdejuscarbel.com
在你提出建议之前，你可能需要联系相关的通识教育管理员，讨论你的课程是否符合要求和一般要求的期望. 你可以在这里找到合适的联系人和电子邮件地址.
要完成在线提案表格，您需要准备以下信息:
- 您的联系方式
- 拟修课程/组别的名称及课程编号
- 如果某门课程是专业所要求的, 是否对非专业开放, 课程先决条件(如果有的话)
- 课程简介
- 课程slo(应该包括要求的slo)
- 课程符合通识教育要求的基本原理
- 课程大纲(以附件形式提交)
- 请记住，新课程还需要通过课程委员会/学术委员会的标准批准程序. 你的主席和院长应该支持任何新课程的创建，并可以指导你完成创建新课程的过程. 您可以同时向课程委员会/学术委员会提出新课程，并申请通识教育批准.
你的提案的副本将送到你，以及你的主席和院长的批准.
为任务标记标记航线
任务标记是在核心或专业现有课程中标记的元素, 非额外必修课. 任务标记专注于书写(2面旗帜), 社会身份, 以及社会正义的体验式学习. 这些课程旨在加深学生在对东南大学使命特别重要的领域的学习:交流, 解决问题, 多样性, 以及社会公正. 本页描述了任务标记标志的详细信息.
注意:新生研讨会课程没有资格获得任务标记旗，因为它们被设计为一种特殊的介绍性体验，随后是任务标记旗. 多元美国经验课程不符合社会身份使命标志的资格，因为所有这些课程都需要解决与社会身份相关的问题, 而任务标志旗则是第二次相遇. 最终经验课程和大多数其他通识教育课程或专业课程都有资格获得国旗.
2024年春季提案(对于2024年秋季或之后教授的课程)应提交并由您的主席和院长使用电子方式批准 这个链接.春季的截止日期将是 2024年1月26日. 一定要向你的主席或院长查询你在通识教育提案截止日期之前所需要的内部截止日期. 如果您需要更多信息或有紧急情况, 联络通识教育主任, 克里斯蒂·威尔逊, christiw@extracteurdejuscarbel.com，或行政协调员加比·卡拉巴洛 gcarabal@extracteurdejuscarbel.com
在你提出建议之前，你可能需要联系相关的通识教育管理员，讨论你的课程是否符合要求和一般要求的期望. 你可以在这里找到合适的联系人和电子邮件地址.
要完成在线提案表格，您需要准备以下信息:
- 您的联系方式
- 拟修课程/组别的名称及课程编号
- 如果课程是专业要求的, 是否对非专业开放, 课程先决条件(如果有的话)
- 简要回答课程/部分如何满足任务标记的要求
- 教学大纲或作业样本, 包括SLOs, 来证明你对任务标记要求的回应
- 你们的主席和院长的电子邮件地址